日前江蘇省常熟市公安局海虞派出所就發(fā)現(xiàn)轄區(qū)一少年迷戀網絡“藍鯨”自殺游戲，險些自殺身亡，讓人扼腕嘆息。

17歲的小姚，因為父母之間矛盾重重，關系不好，對他也漠不關心，久而久之，頓生厭學情緒，就退學了。但退學在家后，父母依然對他不管不問，漸漸地，小姚變得郁郁寡歡，只能通過網絡聊天來尋找慰藉。

父母離婚后，因為缺乏疏導，漸漸壓垮了小姚最后的心里防線，加上跟著父親生活，又常常會因為一些瑣事，被隨意批評甚至責罵，小姚心中郁悶越發(fā)加深，開始萌生了自殺的想法。

此后，小姚經常上網去瀏覽關于自殺的網頁。在今年年初，小姚通過QQ的搜索功能加入了一個相約自殺群，里面有好幾百人，都是聊關于自殺自殘的內容，還把所謂的自殺自殘稱為完成“藍鯨”游戲任務。

有了自殺的想法后，小姚一開始也只是跟著聊聊天，并沒有付諸行動。直到今年4月27日，群里面有一個QQ名字是“林靜”的人添加小姚為QQ好友，開始了私聊。

一開始聊天時，對方先問了小姚一些基本情況，兩個人就開了聊生活現(xiàn)狀，得知小姚想要自殺時，對方就開始慫恿小姚做任務，所謂的任務就是自殘，用刀割自己的身體，然后定下生命倒計時，說距離自殺還有多少天。

于是，小姚按照對方的指導開始做任務。第一次的任務是用刀劃左手手背。小姚就用美工刀，劃了自己手背一下，劃了2厘米左右，出血的，還拍了照片給對方。

后來，小姚又陸續(xù)做了10多個任務，都拍了照片給對方。

小姚用刀在左手小臂上劃了“死了”字樣，還有在右手小臂上劃了“154”字樣，是阿拉伯數(shù)字，每次劃都是出血的。還在左手、右手小臂上劃過多刀，鮮血直流，除了兩只手以外，還在兩條大腿正面劃過字，在右大腿正面劃的是“四刀是”，左邊大腿劃的是“藍鯨”。

在小姚做任務期間，網名叫“林靜”的那個QQ因為被封號了。5月16日，又更換了另外一個叫“請叫我54”的QQ添加了小姚為QQ好友，繼續(xù)教小姚做任務。

在小姚完成了10多個自殘任務后，對方終于下達了終極任務：用繩子在身上綁著石頭跳河自殺。

5月23日晚，小姚喝了酒后，準備好了繩子，本想用繩子在身上綁石頭去跳河。但當天突降大雨，就沒有實施。

5月24日上午，公安機關及時得到了小姚想自殺的線索，于是趕緊找到小姚，勸說小姚放棄自殺的念頭。小姚明確表示，如果不是民警及時找到他，他還是會選擇自殺。在民警的勸導下，小姚終于暫時放棄了自殺的想法。

“藍鯨”游戲是由俄羅斯一位大學生發(fā)明的死亡游戲，要求網絡參與者在50天內完成種種自殘行為，并最終完成自殺的任務。

雖然游戲的描述令人瞠目，但卻被很多青少年追隨。在游戲的“蠱惑”下，很多青少年心甘情愿赴死。而“藍鯨”游戲之所以能誘導青少年自殺，一方面，利用了青少年的生理特點。青少年時間，每天通常應該保持8—10小時的睡眠。睡眠過少會嚴重影響大腦對重大事情的認知和辨別能力。

“藍鯨”游戲的50多個任務中，有多項是要求參與者在凌晨4：20起床，最后更是要求參與者連續(xù)19天在4：20起床，完成看恐怖影片、聽音樂的任務。游戲設計者正是利用了這一點，是青少年長期4：20起床，導致精神恍惚，大腦運轉變慢，甚至產生焦慮和抑郁。

另一方面，利用了青少年的心理特點。青少年時期，孩子們開始關注精神的自我，開始有意識地回答“我是誰”，導致之前對社會、世界的認知發(fā)生巨變。這一階段的青少年心理非常不穩(wěn)定，需要在精神層面找到自我認同感，游戲便是迎合了這種心理。“藍鯨”游戲抓住了青少年喜歡標新立異的特點，蠱惑心靈，造成青少年自我認同感的缺失，最終使青少年墜入游戲的黑暗終點。

警方提醒廣大家長，要增強青少年對“藍鯨”游戲的免疫力，就要給予孩子更多真正意義的關愛，尊重每個孩子的獨立個性，發(fā)現(xiàn)他們的特點，幫助他們認識自我，建立自我價值感，使孩子們始終保持身心健康狀態(tài)。