教育廳微博推送“攀樹課”
9月27日上午9時(shí)16分，陜西省教育廳官方微博發(fā)布消息:西北大學(xué)今年新開了攀樹課，該課程是面向研究生新開設(shè)的體育選修“戶外運(yùn)動(dòng)”課程的一種，除了能體驗(yàn)與平地不同的視覺感受，觀察多樣的生態(tài)系統(tǒng)外，還能促進(jìn)“樹冠層研究”的發(fā)展。
攀樹不就是爬樹嗎?當(dāng)天下午，華商報(bào)記者走進(jìn)西北大學(xué)，一探攀樹運(yùn)動(dòng)的“究竟”。
老師演示:6秒爬了8米高
在西北大學(xué)本部的體育部旁，兩名年輕小伙子吸引了路人的目光，他們?cè)谝豢昧鶎訕歉叩拇髽渖蠏炝巳K子，地上還擺了繩子、坐帶、頭盔、索扣……
兩名年輕小伙子是攀樹課專業(yè)老師，一個(gè)叫陳超，是國(guó)際樹藝協(xié)會(huì)會(huì)員、注冊(cè)攀樹師;另一名叫劉戈，是中國(guó)登山協(xié)會(huì)戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員、攀巖指導(dǎo)員。
劉戈說，他的專業(yè)其實(shí)是攀巖，與攀樹看上去一樣，但里面還是有些區(qū)別的，為此，他跟著陳超學(xué)了兩個(gè)星期。
說話間，劉戈將自己的裝備與一根掛在樹上的繩索相連接，開始攀樹，不一會(huì)兒就上到了樹冠處;陳超選用的則是“靜態(tài)繩索”，即用雙腳盤繩、用腳上力量蹬著盤旋而上，大約也就是6秒的功夫，就爬到了樹冠下方的位置，離地約有8米高。
“太快了……”旁觀的學(xué)生無(wú)不發(fā)出驚嘆聲。
攀樹前先要評(píng)估環(huán)境
在兩位老師的指導(dǎo)下，華商報(bào)記者進(jìn)行了攀樹體驗(yàn)。陳超說攀樹要看周邊是否有斜坡、水坑、高壓電線 ……排除這些危險(xiǎn)后，繞樹一圈，看樹根、樹干有無(wú)損傷、偏冠、扭曲，還要看樹上有無(wú)大型枯枝、馬蜂窩……第三項(xiàng)評(píng)估就是裝備檢查，繩索是否完好，索扣是否能夠自動(dòng)開啟，頭盔、坐帶、衣履等符合要求，最后還要做重力測(cè)試……
記者體驗(yàn)時(shí)，可能是技巧沒掌握好，攀爬過程中上肢用力較多，爬到10米高體力不支，被老師用繩索放了下來。
學(xué)生普遍表示興趣濃厚
陳超說，目前這門課招收了24名學(xué)生，13名女生，11名男生。目前上了兩節(jié)課，從出勤率看，大家的興趣還是挺高的。
專研分析化學(xué)的學(xué)生劉美周說，上了兩堂攀樹課，覺得挺有意思，“我平時(shí)就喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，跟同學(xué)爬山啊、野炊啊經(jīng)常有，但從沒有過這樣專業(yè)的戶外知識(shí)�！眲⒚乐苷f，第一堂課老師教了基本步驟，印象深刻的就是介紹裝備和自我保護(hù)意識(shí)。“老師說的很全面，聽了才知道自己在這方面的知識(shí)很欠缺。”
制藥工程專業(yè)的研一學(xué)生任映坤上一堂課體驗(yàn)了一把攀樹。他說，“這門課程是新開的，很多學(xué)生不了解，估計(jì)下次再招生時(shí)人肯定少不了�！�
陳超說，為讓學(xué)生系統(tǒng)的了解攀樹運(yùn)動(dòng)，一個(gè)學(xué)期共設(shè)置了16節(jié)課，主要分為六大版塊:裝備使用、野外生存、攀登下降、繩索技術(shù)、定向技術(shù)、急救技能。
兩年前就有學(xué)生提出開設(shè)攀樹課程
西北大學(xué)體育教研部直屬黨支部書記李陽(yáng)說，西北大學(xué)很多學(xué)科和野外活動(dòng)都有關(guān)聯(lián)，像生命科學(xué)院、城市與環(huán)境學(xué)院、地質(zhì)系、藝術(shù)學(xué)院、文化遺產(chǎn)學(xué)院，這些學(xué)院的學(xué)生大都有到戶外、野外調(diào)研的要求，爬高踩低再所難免，安全就是最大的問題。
李陽(yáng)說，兩年前就有學(xué)生提出過開設(shè)這樣的課程，學(xué)校去年從武漢大學(xué)引進(jìn)了攀巖專業(yè)的劉戈，今年又從廈門大學(xué)選拔了具有專業(yè)攀樹運(yùn)動(dòng)技術(shù)的陳超。李陽(yáng)說，“這門課程目前除了廈門大學(xué)，西北大學(xué)就是第二家了，也算是西北五省區(qū)的首家�！倍M(jìn)的人才陳超，其攀樹水平在業(yè)界也算翹楚，在不少賽事上得過獎(jiǎng)。
西北大學(xué)體育教研部副主任管偉說，考慮到這是一門新興課程，首先面向研究生進(jìn)行試點(diǎn)，平時(shí)會(huì)有考核，但不納入成績(jī)。“一切都在摸索中，目前上課的裝備都是兩位老師自帶的，裝備的投入也是一個(gè)大的開支，先上著看，投入多少，購(gòu)買哪一個(gè)檔次的裝備，它的損耗是多少，這個(gè)都需要研究商榷�！�
